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黨的二十大報告提出“加快建設教育強國”。深入貫徹黨的二十大精神，應進一步將學前教育發展的基本價值追求從“?；尽鞭D到“提質量”。教育質量監測體系是在一定價值觀指導下，由多元監測主體和機構圍繞教育質量開展的不同層次和不同類別的監測評價活動所構成的整體，是教育督導評估的基礎性工作，是高質量教育治理體系的重要組成部分，是推動教育事業持續發展的內生動力。我國高等教育、義務教育質量監測體系已在國家層面基本確立，但學前教育質量監測目前僅在部分省市、區縣嘗試性開展。為此，應參照國際先進經驗、立足相關省市探索基礎，通過國家出臺指南、省域具體實施的方式，大力推進學前教育質量監測體系建設。

突出“全”，科學構建學前教育質量監測指標體系。一是參與主體“全”。建立政府主導，區縣教研員、幼兒園、教師、家長、高校研究人員等多元主體參與的工作體系，所設指標應能提供各主體所需信息、反映各主體關切問題，從工作源頭調動各方積極性，營造良好氛圍。二是參考經驗“全”。梳理國內有關學前教育質量評估監測的法律法規和政策，明確學前教育監測相關政策、基礎指標與要求;梳理國內外學前教育質量評估監測先進經驗以及相關學術成果，確保所設指標適應當前狀況與未來發展需求。三是監測指標“全”。把握區域學前教育發展質量內涵，從“大質量觀”出發，深入挖掘幼兒所在微觀、中觀、宏觀環境中與其學習發展密切相關的條件質量、過程質量、結果質量等要素，全面反映幼兒學習與發展、家庭教育、教育過程、幼兒園辦園、市縣教研、政府學前教育公共服務等方面質量狀況。四是評估標準“全”。建立多等級、可動態調整的質量評估標準，幫助相關主體既從宏觀也從微觀上總結經驗、發現問題，從而有效指導各類主體、激發改進動力。隨著經濟社會發展，學前教育事業達到某一階段目標后，應調整其質量評估標準，服務下一階段目標的實現。

立足“真”，建設好學前教育質量監測數據平臺。一是開發平臺時做好數據標準、數據結構、數據運算、數據互通等設計。尤其要利用數據間的關聯或映射關系，盡可能由底層數據系統生成統計與評估數據，從設計端保障數據準確性、客觀性、唯一性。二是規范數據采集環節。對數據報送人員進行業務培訓，要求其秉持高度負責態度、實事求是原則，在充分理解數據內涵基礎上報送各類底層數據。三是建立數據審核與校正機制。在系統中嵌入各項數據報送標準、常模值與運算邏輯，當數據填報不符合格式要求或違背現實邏輯與指標關系邏輯時，系統能發出錯誤數據警示，從而提醒核查與校正;由專業人員對所填數據及佐證材料進行審核分析，判斷數據合理性，對于失真數據，責令填報單位或復核單位校正。四是建立數據失真追責制度。各級相關人員須簽署防范數據弄虛作假承諾書：統計人員不得漏報、瞞報、偽造、篡改數據;審核人員不得隨意修改統計人員依法收集、整理的數據，不得以任何方式要求統計人員偽造、篡改數據。如在統計數據采集、錄入、傳輸及匯總過程中因審核把關不嚴導致統計數據失真失實，須追究主要領導人、分管領導人、具體負責人的責任。

著眼“改”，充分發揮學前教育質量監測結果運用效能。一是基于監測數據分析為相關主體診斷問題。向政府部門提供學前教育質量監測報告和政策咨詢報告，服務教育政策的制定和調整;向教育督導部門提供質量排名、正負面清單，服務對學前教育機構的評優評先、整改問責;向幼兒園反饋監測報告，明確改進目標與措施，促進服務質量提升與經驗推廣。二是在問題診斷基礎上落實跟進指導與督導檢查。組建由行政、督導、幼兒園、教研、培訓等人員組成的專項小組，就監測診斷的問題進行研討，共同商議整改策略;制定問題整改或經驗推廣工作計劃，明確專員持續跟進、檢驗成效。三是建立多方參與、共建共治的監督機制。定期向社會公布學前教育質量監測結果，滿足大眾知情權，服務家長選擇，促使學前教育機構主動提升教育質量;開通建議與舉報渠道，收集社會對于學前教育質量監測方式合理性、監測內容全面性、監測結果真實性的意見，營造共建共治良好氛圍。

(作者分別系長沙師范學院黨委委員、副校長，教授;長沙師范學院學前教育研究中心成員)

關于CPE中國幼教展

CPE中國幼教展是國家級行業協會中國玩具和嬰童用品協會主辦的國際化、品牌化、專業化托幼教商貿平臺，集“論壇研討+精準對接+趨勢引領+跨界融合”四位一體，是引領托幼教產品趨勢、傳播先進理念，推動托幼教全產業鏈健康發展的國際托幼教行業交流平臺。展會現場還將舉辦中國學前教育發展大會，邀請百位專家學者分享先進的學前教育理念與科學方法，探索新模式、尋求新突破。

關于中國玩具和嬰童用品協會

協會成立于1986年，是中國唯一的全國性玩具和嬰童用品行業社團組織，是中國政府指定的中國玩具和嬰童用品行業在國際玩具工業理事會（ICTI）的唯一合法代表，是ICTI Care Foundation監事會成員，同時，也是政府、企業、媒體和消費者認可的中國玩具和嬰童用品行業的代言人。

中國玩具和嬰童用品協會會員包括在中國境內從事玩具、嬰童用品、模型和游戲的生產、銷售、設計、檢驗、教育等相關業務的跨地區和跨部門的各類企業。

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文章來源：華聲在線，由CPE中國幼教展組委會整理編輯。