97超碰人人看超碰人人-男女一边摸一边做爽爽-天堂网www在线资源网-亚洲欧洲免费无码

《南京江北新區(qū)教育事業(yè)發(fā)展十四五規(guī)劃》重磅發(fā)布；從幼兒園到高中、從公辦學(xué)校到民辦學(xué)校再到國際學(xué)校，江北新區(qū)正在為未來五年的教育，繪制宏偉藍(lán)圖。

這個(gè)規(guī)劃的出臺(tái)：在未來五年，繼城市面貌大規(guī)模升級(jí)之后，江北在人文領(lǐng)域開始全方位蛻變。

 

①、規(guī)劃提出江北教育面臨的挑戰(zhàn)為：

江北新區(qū)教育發(fā)展仍不平衡不充分，教育公共服務(wù)供給還不能完全適應(yīng)人口爆發(fā)式增長(zhǎng)的新趨勢(shì)，優(yōu)質(zhì)教育資源配置不夠均衡、結(jié)構(gòu)性矛盾較為突出，科學(xué)的教育理念和模式尚未深入落實(shí)。

教師隊(duì)伍數(shù)量質(zhì)量尚不能滿足需要，高水平教師隊(duì)伍建設(shè)的體制機(jī)制需要繼續(xù)完善，學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人有待強(qiáng)化，新技術(shù)應(yīng)用于教育需要加速推進(jìn)，教育治理水平與治理能力需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

 

②、根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況，規(guī)劃提出“十四五”期間江北新區(qū)教育發(fā)展總目標(biāo)：

到2025年，建設(shè)成為與江北新區(qū)新型城鎮(zhèn)化人口布局相適應(yīng)、與長(zhǎng)三角現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相協(xié)調(diào)的開放型、示范型、創(chuàng)新型、先導(dǎo)型教育強(qiáng)區(qū)。

 

1.建設(shè)義務(wù)教育全域優(yōu)質(zhì)均衡實(shí)驗(yàn)區(qū)

“十四五”率先實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。“優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展示范區(qū)”，是四個(gè)區(qū)之中的基礎(chǔ)性目標(biāo)，很現(xiàn)實(shí)、很具體，此方面群眾有需求、省市有要求。但這項(xiàng)工作現(xiàn)狀并不樂觀，所以定位為“全域”背景下的均衡、“卓越”目標(biāo)上的發(fā)展。

 

2.建設(shè)教育公共服務(wù)改革先行區(qū)

“十四五”建成具有國內(nèi)先進(jìn)水平的教育公共服務(wù)體系。“公共服務(wù)改革先行區(qū)”，強(qiáng)調(diào)的是政府職能。定位新區(qū)教育是公共服務(wù)，不是產(chǎn)業(yè)，是取得民心、取信于民、得望于民的所在。這個(gè)提法在全國范圍內(nèi)，可能是我們的首創(chuàng)。

 

3.建設(shè)未來教育探索實(shí)驗(yàn)引領(lǐng)區(qū)

“十四五”全面建設(shè)自貿(mào)區(qū)“未來學(xué)校集群”。“未來教育實(shí)驗(yàn)引領(lǐng)區(qū)”，這是側(cè)重在教育內(nèi)涵發(fā)展的方向，也是新區(qū)教育后發(fā)追趕超越的最重要的希望所系，這里包含的內(nèi)容不僅僅是信息化的環(huán)境，更指向育人模式、教學(xué)模式、學(xué)習(xí)方式等方面的未來成分。

 

4.建設(shè)家校社協(xié)同育人示范區(qū)

“十四五”將家庭教育納入基本公共服務(wù)體系。“家校社協(xié)同育人示范區(qū)”，說的是教育的外向勾連，純粹的校門內(nèi)教育已經(jīng)讓師生漸趨窘迫，中央“雙減”政策明確“統(tǒng)籌校內(nèi)校外教育資源”，又使“十四五”家校社協(xié)同變得急迫，所以規(guī)劃抓住這一點(diǎn)，并定下目標(biāo)。

 

③、規(guī)劃中提出諸多細(xì)節(jié)，涉及橋北、核心區(qū)、研創(chuàng)園、大廠等地，事關(guān)北師大、南師大、育英二外等諸多名校：

全面推進(jìn)以公辦緊密型教育集團(tuán)為主體，以跨體制校教育集團(tuán)、跨區(qū)域教育集團(tuán)、院校與地方合作辦學(xué)、單校委托管理為補(bǔ)充的新區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源放大新模式。到2025年，義務(wù)教育集團(tuán)化辦學(xué)覆蓋率達(dá)到80%以上。

深入推進(jìn)瑯小明發(fā)濱江分校、浦口實(shí)驗(yàn)小學(xué)、浦口外國語學(xué)校等公辦緊密型集團(tuán)化辦學(xué)，通過辦學(xué)理念、課程教學(xué)、管理模式、優(yōu)質(zhì)資源等全面共享，實(shí)現(xiàn)集團(tuán)內(nèi)部教育質(zhì)量的整體提升。

深化與南京一中合作辦學(xué)，深化與北京師范大學(xué)、南京信息工程大學(xué)、南京師范大學(xué)、南京曉莊學(xué)院、南京工業(yè)大學(xué)等校地共建合作辦學(xué)，通過優(yōu)質(zhì)資源輻射引領(lǐng)、專業(yè)技術(shù)支持促進(jìn)新區(qū)義務(wù)教育學(xué)校融合式發(fā)展。

推進(jìn)跨體制校教育集團(tuán)建設(shè)，充分發(fā)揮育英第二外國語學(xué)校、明道學(xué)校等品牌民辦學(xué)校資源優(yōu)勢(shì)，輻射帶動(dòng)公辦學(xué)校發(fā)展。鼓勵(lì)學(xué)校以共同項(xiàng)目為紐帶，探索以項(xiàng)目集群化實(shí)踐推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的有效模式。

推進(jìn)新建學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)，重點(diǎn)加強(qiáng)人口導(dǎo)入?yún)^(qū)域、結(jié)構(gòu)性入學(xué)矛盾區(qū)域、教育資源相對(duì)薄弱區(qū)域新建學(xué)校建設(shè)，聚焦橋北等片區(qū)公辦學(xué)位供需失衡現(xiàn)實(shí)問題，多部門聯(lián)動(dòng)精準(zhǔn)發(fā)力，推進(jìn)調(diào)規(guī)、拆遷、資金、立項(xiàng)等重點(diǎn)問題解決，及時(shí)化解學(xué)位供需缺口。

同時(shí)，規(guī)劃提出在大廠地區(qū)、大橋地區(qū)、核心區(qū)、研創(chuàng)園等多區(qū)塊布局新優(yōu)質(zhì)高中建設(shè)…

 

④、“十四五”期間江北新區(qū)教育發(fā)展十大重點(diǎn)工程

 

1.五育并舉推進(jìn)工程

·打造一批思政教育示范校

·培育新區(qū)精品德育課程不少于50項(xiàng)，孵化德育一體化品牌項(xiàng)目不少于50個(gè)、學(xué)校不少于20所

·全區(qū)至少形成5個(gè)以上體育特色項(xiàng)目，創(chuàng)建省級(jí)體育特色學(xué)校（園）15所，力爭(zhēng)學(xué)生總體近視率平均每年下降1個(gè)百分點(diǎn)

·創(chuàng)建省級(jí)中小學(xué)藝術(shù)教育特色學(xué)校10所以上

·培育一批特色化的勞動(dòng)教育課程，勞動(dòng)教育優(yōu)秀校本課程不少于60個(gè)，孵化中小學(xué)校內(nèi)勞動(dòng)特色項(xiàng)目不少于30個(gè)，建成學(xué)校勞動(dòng)技能教室不少于30個(gè)

 

2.教育資源布局優(yōu)化工程

·新建、改擴(kuò)建學(xué)校（幼兒園）68所，增加學(xué)位約6.5萬個(gè)，其中幼兒園26所，增加學(xué)位0.8萬個(gè)，義務(wù)教育學(xué)校40所，增加學(xué)位5.2萬個(gè)，高中2所，增加學(xué)位0.5萬個(gè)

 

3.學(xué)前教育公益普惠提升工程

·公辦園就讀的幼兒比例提高到65%以上，公辦和普惠幼兒園就讀的幼兒比例提高到90%以上

·建成省、市游戲化課程建設(shè)項(xiàng)目10所以上，創(chuàng)建省、市優(yōu)質(zhì)園50所以上，優(yōu)質(zhì)園覆蓋率保持在90%以上

·探索生源地幼兒園與小學(xué)建立“N+1”教育共同體，探索“高校+幼兒園”、“專業(yè)機(jī)構(gòu)+幼兒園”辦學(xué)模式，幼兒園骨干教師比例提增到20%以上

 

4.義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工程

·精準(zhǔn)落實(shí)“一校一案”的問題攻關(guān)，全面推進(jìn)難點(diǎn)指標(biāo)達(dá)成度，創(chuàng)成省級(jí)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡區(qū)

·以公辦緊密型教育集團(tuán)為主體，以跨體制校教育集團(tuán)、跨區(qū)域教育集團(tuán)、院校與地方合作辦學(xué)、單校委托管理為補(bǔ)充，義務(wù)教育集團(tuán)化辦學(xué)覆蓋率達(dá)到80%以上

·創(chuàng)建市現(xiàn)代化初中3所、素質(zhì)教育示范初中10所，省市級(jí)內(nèi)涵建設(shè)項(xiàng)目40項(xiàng)

·以自貿(mào)區(qū)范圍學(xué)校為主體，建設(shè)未來教育學(xué)校集群

 

5.優(yōu)質(zhì)高中教育建設(shè)工程

·有序新建普通高中，改善揚(yáng)子中學(xué)辦學(xué)條件，實(shí)施十四中原址改擴(kuò)建工程，適時(shí)啟動(dòng)大廠高中異地重建工程

·創(chuàng)成江蘇省高品質(zhì)示范高中立項(xiàng)學(xué)校或培育學(xué)校，支持大廠高中對(duì)照省高品質(zhì)示范高中建設(shè)要求提升辦學(xué)品質(zhì)，支持十四中提高學(xué)校綜合辦學(xué)實(shí)力，達(dá)到省四星高中創(chuàng)建要求

·探索拔尖創(chuàng)新人才協(xié)同培養(yǎng)的有效路徑，形成項(xiàng)目化、個(gè)性化和常態(tài)化的培養(yǎng)模式，建立高中引領(lǐng)下的高初中學(xué)校教育聯(lián)盟，推進(jìn)初高中人才培養(yǎng)體系一體化建設(shè)

 

6.教學(xué)質(zhì)量增進(jìn)工程

·新增市先進(jìn)教研組20個(gè)以上、區(qū)級(jí)先進(jìn)教研組50個(gè)以上

·探索實(shí)施以學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)，涵蓋教學(xué)方式、師生關(guān)系、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、高層次思維能力及年度進(jìn)步等維度的學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色評(píng)價(jià)系統(tǒng)

 

7.家校社協(xié)同育人服務(wù)體系建設(shè)工程

·建設(shè)一批具有新區(qū)特色的現(xiàn)代制造、新型科創(chuàng)、文化藝術(shù)、產(chǎn)城融合等校外實(shí)踐教育基地

·加強(qiáng)家庭教育公共服務(wù)課程和資源建設(shè)，建設(shè)線上線下家庭教育資源平臺(tái)、連接社區(qū)家庭教育中心和基于學(xué)校的家長(zhǎng)學(xué)校，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行全面、系統(tǒng)、提升性教育培訓(xùn)

 

8.教育人才高地建設(shè)工程

·引進(jìn)名校長(zhǎng)10名以上，培育市“行知獎(jiǎng)”名校長(zhǎng)和區(qū)名校長(zhǎng)不少于15名，儲(chǔ)備一批有較好發(fā)展?jié)摿Α⑤^高專業(yè)水平、較強(qiáng)管理能力的各梯隊(duì)干部

·實(shí)施向外引智、向內(nèi)培養(yǎng)的“名特優(yōu)”教師倍增計(jì)劃，到“十四五”末，省特級(jí)教師不少于20名，市級(jí)學(xué)科帶頭人不少于80名，市級(jí)優(yōu)秀青年教師不少于200名

·建立班主任專業(yè)賽事體系，提高班主任津貼，增設(shè)班主任工作年限獎(jiǎng)勵(lì)，完善班主任榮譽(yù)體系

·探索建立“江北新區(qū)學(xué)校工資總額包干制”，探索“江北新區(qū)中小學(xué)特殊崗位津貼制度”，探索“江北新區(qū)薄弱校特殊崗位津貼制度”

 

9.未來教育建設(shè)工程

·探索建設(shè)5G智慧教室、AR/VR教室、數(shù)字化學(xué)科教室等學(xué)校新空間形態(tài)，建設(shè)100個(gè)左右的“未來教室”

·探索建設(shè)未來德育中心、未來創(chuàng)新中心、未來學(xué)習(xí)中心、未來體能中心、未來藝術(shù)中心、未來生活體驗(yàn)中心，到2025年，全區(qū)至少建成5個(gè)新技術(shù)教育應(yīng)用體驗(yàn)中心

·加快信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，創(chuàng)新體驗(yàn)式、個(gè)性化、自主探究等教與學(xué)模式，實(shí)行未來“線上+線下”混合式、跨學(xué)科、無邊界學(xué)習(xí)方式

·加強(qiáng)學(xué)習(xí)共同體、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活動(dòng)小組、社團(tuán)等團(tuán)隊(duì)合作載體建設(shè)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生心靈成長(zhǎng)與深度學(xué)習(xí)的獨(dú)特環(huán)境，打造學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)與溝通交流的良好場(chǎng)所，研制基于大數(shù)據(jù)的學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)方式，認(rèn)證學(xué)生的多樣化學(xué)習(xí)成就，全面勾勒學(xué)生成長(zhǎng)畫像

 

10.教育智能化建設(shè)工程

·研制新區(qū)面向未來的智慧學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)體系，制定實(shí)施“智慧學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”計(jì)劃

·建立新區(qū)教育大數(shù)據(jù)中心，開展大數(shù)據(jù)在教育管理與決策方面的研究與應(yīng)用，全面提升教育管理信息化支撐教育業(yè)務(wù)管理、政務(wù)服務(wù)、教學(xué)管理等工作的能力

·推進(jìn)基于技術(shù)的混合式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、項(xiàng)目學(xué)習(xí)、移動(dòng)學(xué)習(xí)、分層教學(xué)。應(yīng)用人工智能圖像語音識(shí)別技術(shù)，提供實(shí)時(shí)答疑服務(wù)，提高教學(xué)效率，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源的供給。

 

⑤、高質(zhì)量教育，是新區(qū)沉淀人口、獲得認(rèn)可的不二法門。

這一點(diǎn)，和商業(yè)、醫(yī)療等配套的邏輯不同。

對(duì)于江北新區(qū)尤其是核心區(qū)域來說，房地產(chǎn)發(fā)展如火如荼，但買房人是否對(duì)區(qū)域認(rèn)同、是否能留下，并非看的是某個(gè)商業(yè)體或某個(gè)大型醫(yī)院，而是好的產(chǎn)業(yè)和好的學(xué)校。優(yōu)質(zhì)教育資源導(dǎo)入如何、學(xué)校名氣如何，和買房人對(duì)區(qū)域的忠誠度，是息息相關(guān)的。

與此同時(shí)，教育水平的提升、教育氛圍的濃厚，對(duì)于提升家庭對(duì)教育的重視程度也大有裨益——畢竟想要好成績(jī)，所以靠的不僅僅是學(xué)校，還要看家庭本身。

其實(shí)，我們要清楚，南京是一座非常典型的“教育+地產(chǎn)”雙輪驅(qū)動(dòng)的城市。

鼓樓之所以金貴，是因?yàn)閷?duì)于南京人來說，資產(chǎn)價(jià)值鏈的頂端，就是擁有鼓樓名校學(xué)區(qū)房。當(dāng)下，南京學(xué)區(qū)房?jī)r(jià)格是非學(xué)區(qū)房的2倍多，對(duì)于高凈值家庭來說，這樣的資產(chǎn)保值增值通道，以及對(duì)家庭教育的提升，誘惑很大。

 

關(guān)于CPE中國幼教展

CPE中國幼教展是國家級(jí)行業(yè)協(xié)會(huì)中國玩具和嬰童用品協(xié)會(huì)主辦的國際化、品牌化、專業(yè)化托幼教商貿(mào)平臺(tái)，集“論壇研討+精準(zhǔn)對(duì)接+趨勢(shì)引領(lǐng)+跨界融合”四位一體，是引領(lǐng)托幼教產(chǎn)品趨勢(shì)、傳播先進(jìn)理念，推動(dòng)托幼教全產(chǎn)業(yè)鏈健康發(fā)展的國際托幼教行業(yè)交流平臺(tái)。展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)還將舉辦中國學(xué)前教育發(fā)展大會(huì)，邀請(qǐng)百位專家學(xué)者分享先進(jìn)的學(xué)前教育理念與科學(xué)方法，探索新模式、尋求新突破。

 

 

關(guān)于中國玩具和嬰童用品協(xié)會(huì)

協(xié)會(huì)成立于1986年，是中國唯一的全國性玩具和嬰童用品行業(yè)社團(tuán)組織，是中國政府指定的中國玩具和嬰童用品行業(yè)在國際玩具工業(yè)理事會(huì)（ICTI）的唯一合法代表，是ICTI Care Foundation監(jiān)事會(huì)成員，同時(shí)，也是政府、企業(yè)、媒體和消費(fèi)者認(rèn)可的中國玩具和嬰童用品行業(yè)的代言人。

中國玩具和嬰童用品協(xié)會(huì)會(huì)員包括在中國境內(nèi)從事玩具、嬰童用品、模型和游戲的生產(chǎn)、銷售、設(shè)計(jì)、檢驗(yàn)、教育等相關(guān)業(yè)務(wù)的跨地區(qū)和跨部門的各類企業(yè)。

→點(diǎn)擊了解更多詳情

 

以上報(bào)道來源：南京擇校，由CPE中國幼教展組委會(huì)整理編輯。 CPE中國幼教展2022年10月19-21日上海開幕，掃描二維碼關(guān)注我們。