97超碰人人看超碰人人-男女一边摸一边做爽爽-天堂网www在线资源网-亚洲欧洲免费无码

開學第一天，很多孩子在大聲哭泣，而豆豆只是默默地流著眼淚。對于新入園的小班孩子來說，能夠克制自己的情緒，似乎已經很難得了。

轉眼一個星期過去了，孩子們的情緒逐漸穩定，一切都在慢慢步入正軌。豆豆的行為卻有些特別：入園時，孩子們熱情地跟老師擁抱、打招呼，豆豆卻一言不發；戶外活動時，孩子們在操場上快樂奔跑，豆豆卻一臉茫然；做早操時，孩子們都在隨樂舞動，豆豆卻站在人群外一動不動……于是，我準備尋找恰當的時機跟豆豆聊聊。

游戲時，我走到豆豆身邊問："豆豆，你想玩什么玩具？我們一起玩好嗎？"豆豆點點頭，但沒出聲。我繼續問："你喜歡積木嗎？你家好像也有這種積木。"我試圖從他熟悉的玩具人手尋找話題，引導他開口說話，但沒有成功。

兩個星期過去了，豆豆還是只觀看，不參與、不交流，我有點著急了。記得那天去家訪，豆豆在家活潑好動、能說會道，按理說他不難適應啊！這一天，豆豆媽媽來接豆豆，我向她了解豆豆在家的情況，豆豆媽媽表示豆豆這幾天一提到幼兒園就有些沉默，但對上幼兒園并不抵觸。

可能是我在與豆豆媽媽溝通時不經意間流露出了焦慮的情緒，這以后，豆豆媽媽天早晨送豆豆入園時，只要看到其他孩子在跟老師親切問早，就不停地催促豆豆：“快說‘老師好’啊，你看其他小朋友都跟老師問好了，你快說啊！”為了配合豆豆媽媽，我也一臉期待地鼓勵道：“豆豆早上好，你能不能也跟我問好?。俊钡苟挂琅f緘默。

在此后的一段時間里，我試過不同的方法，如獎勵貼紙、降低要求、提供榜樣等，但仍然不見效。我感受到了豆豆媽媽的焦慮、豆豆的不自然、同事的關注給我帶來的壓力，也產生了挫敗感：其他孩子都能適應，豆豆卻似乎有不可跨越的障礙，是我沒有找到教育的關鍵嗎？

我靜下心來回想了一下豆豆在幼兒園的表現，發現他除了不太與人交流、不積極參與活動外，能遵守幼兒園一日生活作息，能跟上班級一日生活的節奏，這一切似乎都在向我證明他在融入集體。

于是，我決定用平和的心態靜待花開。我不再跟他強調問好的事情，不強求他一定要回應，不在他戶外活動時過度關注他的參與度，不在他做操時站到他身旁……我把大張旗鼓的關心變成了不露聲色的等待。

某日天氣悶熱，操場上出現了很多螞蟻，孩子們熱切地議論著："看，螞蟻覺得天氣太熱了，都出來涼快涼快了。"這時，一個微弱的聲音從人群外傳來："肯定是要下雨了！"原來是豆豆！隨后他參與了同伴關于螞蟻與下雨的討論。這一幕讓我欣喜，一切都是那么自然，我感受到了放慢腳步、耐心等待的意義。

開學初的豆豆一直處于別人的高度關注中，比如，班級老師關注他今天問好了沒有，保健老師問他為什么不說話，回家后媽媽問他是否與老師打招呼了……大家都在關注他，這樣的環境讓他感受到了壓力。而當大家采取適時適當的“視而不見”策略，用平和的心態等待他慢慢適應、不再過多關注他時，他反而感受到了周圍環境的寬松、舒適，從而不再焦慮。

此時，我進行了自我反思。作為一個專業工作者，我完全知道孩子適應新的環境需要一個過程。我在家訪時也了解到豆豆很愿意與家人交流，但他平時除了跟家人共處，幾乎沒有與外人相處的經歷，這恰好是我應該去理解、關注的問題，但為什么我也會變得那么焦慮呢？我意識到，除了受外部壓力的影響，我似乎也在以愛之名，用一把"尺子"衡量孩子的發展。比如，某個年齡段的孩子應該達到什么水平，孩子在某個領域中的發展應該達到什么程度，孩子的某個行為是不是不符合教育目標……正是這把“尺子”讓我焦慮，從而忽略了每個孩子都具有獨特性，他們各自的發展速度和到達某一水平的時間不完全相同。

《3—6歲兒童學習與發展指南》中明確指出，要充分理解和尊重幼兒發展進程中的個別差異，切忌用一把"尺子"衡量所有幼兒。我相信每個教師都會像我一樣遇到各種各樣的孩子，比如，康康依戀自己的水杯，恩恩不愿跟同伴牽手，星星不能接納別人的建議，歡歡總是不肯吃魚，冰冰一看到大班哥哥姐姐就哭，杰杰一坐下就忍不住動來動去，甜甜始終不發言……每個孩子都是獨立的個體，他們本就與眾不同。每個孩子都有自己的發展進程，他們的成長之路不可復制，而教師能做的就是接納差異，與孩子共同成長。

⊙作者：蔣嬌嬌；單位：江蘇南京市北京東路小學附屬幼兒園；文章原載于《幼兒教育·教育教學》2022年第11期；歡迎轉發朋友圈，如需轉載請后臺輸入“授權”。

關于CPE中國幼教展

CPE中國幼教展是國家級行業協會中國玩具和嬰童用品協會主辦的國際化、品牌化、專業化托幼教商貿平臺，集“論壇研討+精準對接+趨勢引領+跨界融合”四位一體，是引領托幼教產品趨勢、傳播先進理念，推動托幼教全產業鏈健康發展的國際托幼教行業交流平臺。展會現場還將舉辦中國學前教育發展大會，邀請百位專家學者分享先進的學前教育理念與科學方法，探索新模式、尋求新突破。

關于中國玩具和嬰童用品協會

協會成立于1986年，是中國唯一的全國性玩具和嬰童用品行業社團組織，是中國政府指定的中國玩具和嬰童用品行業在國際玩具工業理事會（ICTI）的唯一合法代表，是ICTI Care Foundation監事會成員，同時，也是政府、企業、媒體和消費者認可的中國玩具和嬰童用品行業的代言人。

中國玩具和嬰童用品協會會員包括在中國境內從事玩具、嬰童用品、模型和游戲的生產、銷售、設計、檢驗、教育等相關業務的跨地區和跨部門的各類企業。

→點擊了解更多詳情

文章來源：文章原載于《幼兒教育·教育教學》2022年第11期，由CPE中國幼教展組委會整理編輯。