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導(dǎo)語(yǔ)：

幼兒的自然體驗(yàn)和探索應(yīng)圍繞著真實(shí)的、身邊的、日常的自然事物展開(kāi)。除卻戶外的自然空間，室內(nèi)區(qū)角也是幼兒探索體驗(yàn)自然的重要場(chǎng)所。園所應(yīng)如何布置自然角才能吸引幼兒主動(dòng)進(jìn)行探索？如何投放材料才能為幼兒創(chuàng)造盡可能全面的自然探索環(huán)境？

 

一、自然角這樣布置幼兒的探索興趣提升不止一倍

自然角的學(xué)習(xí)和探索中，需要通過(guò)有準(zhǔn)備的環(huán)境吸引幼兒進(jìn)行探索，培養(yǎng)幼兒樂(lè)于欣賞、觀察、探究、堅(jiān)持管理等能力，除了正常的材料投放，在自然角中這樣布置，可以有效地提升幼兒的探索興趣。

 

1、三維空間：空間相互交叉布置

利用空間，從上往下的懸掛式，一個(gè)個(gè)裝滿了種子的瓶子和種子袋就是幼兒喜歡的玩具，在拍拍打打和探索奇妙的聲音中可以感受種子的差異，也充分利用了立體空間。

墻面與柜子可以相互利用，柜子上擺放各種種子，墻面是提供與之匹配的植物，陳列植物的架子呈高低之行，按觀賞類、種植類交替排列，從高到低便于幼兒進(jìn)行觀察和管理。通過(guò)空間交叉組合，幼兒處于一種抬頭可見(jiàn)低頭可觀的環(huán)境中，隨時(shí)讓幼兒與環(huán)境發(fā)生互動(dòng)。

 

2、目的性引導(dǎo)：提問(wèn)式文字融入環(huán)境布置

在具體的布置時(shí)，可以用文字來(lái)引導(dǎo)幼兒直接與材料進(jìn)行對(duì)話。

例如：在“各種各樣的水”的主題活動(dòng)中，為讓幼兒能更直觀地感受不同地方的水對(duì)動(dòng)植物的影響，教師可以將自來(lái)水、井水、河水、池塘里的水分別陳列和飼養(yǎng)同一種動(dòng)植物，并用文字標(biāo)注水的種類以及污染等級(jí)，通過(guò)觀察了解了各種水里的動(dòng)植物的生長(zhǎng)情況，確認(rèn)水的污染程度，從而萌發(fā)要保護(hù)水資源。

 

3、放手讓幼兒參與布置：讓自然角“活”起來(lái)

自然角再美，幼兒如果沒(méi)有參與感，很難對(duì)它產(chǎn)生濃厚的興趣，放手讓幼兒自己布置才能激發(fā)他們關(guān)注。針對(duì)不同年齡班幼兒的特點(diǎn)，可以提出不同的管理要求，讓幼兒參與力所能及的管理從而讓自然角與幼兒發(fā)生長(zhǎng)久的互動(dòng)。

例：大班的幼兒可以獨(dú)立地做好自然角的管理工作，自己分工，建立值日交班制，頭天值日的幼兒向第二天值日的幼兒交班時(shí)，應(yīng)告知?jiǎng)又参锏纳L(zhǎng)情況及需要注意的問(wèn)題，教師在過(guò)程中只是起督導(dǎo)檢查的作用。

 

二、投放這些材料，自然角華麗變身博物館

真實(shí)的自然中，有各種各樣的自然事物，植物、動(dòng)物、自然物質(zhì)和自然現(xiàn)象，四季變換，生命成長(zhǎng)。園所的自然角，應(yīng)該致力于為幼兒打造一個(gè)雖小卻真的自然世界，支持他們認(rèn)識(shí)和探索自然世界中的不同事物和現(xiàn)象。

出于安全、地理等各種原因考慮，大多數(shù)園所中不可能提供多種多樣真實(shí)的動(dòng)物、植物供幼兒觀察、探索，TiTigood千千谷推出的兒童自然系列標(biāo)本可以彌補(bǔ)這些缺憾。

 

1、49套標(biāo)本包含動(dòng)/植物各個(gè)成長(zhǎng)階段，滿足幼兒求知欲

49套動(dòng)物生長(zhǎng)、植物變化標(biāo)本，涵蓋常見(jiàn)的自然科學(xué)問(wèn)題，并配套教學(xué)手冊(cè)，豐富多元的教學(xué)課程，可激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)力、理解力、想象力、情商力、創(chuàng)造力、表達(dá)力等多方面能力。

例：蜻蜓成長(zhǎng)記，由4個(gè)包埋標(biāo)本及教學(xué)手冊(cè)組成，展示蜻蜓從卵到成蟲(chóng)各個(gè)階段的形態(tài)特征，可結(jié)合各種主題課程進(jìn)行教學(xué)。

 

2、可變身軌道玩具，集游戲、益智、裝飾于一體

這套標(biāo)本可以替代非真實(shí)的插畫(huà)、圖標(biāo)，與生動(dòng)活潑的背景畫(huà)面融為一體，自然科學(xué)教育與裝飾藝術(shù)完美結(jié)合，為環(huán)境創(chuàng)設(shè)添彩。

在整個(gè)游戲過(guò)程中，孩子通過(guò)對(duì)包埋標(biāo)本的觀察和認(rèn)知、解決設(shè)置在自然主題場(chǎng)景中的關(guān)聯(lián)難題，激發(fā)其對(duì)大自然的探索熱情，同時(shí)達(dá)到邏輯思維能力和空間思維能力的提升。

 

3、產(chǎn)品小巧輕便，安全耐用

以真實(shí)的自然界動(dòng)植物為素材，采用高透明樹(shù)脂材料進(jìn)行封裝包埋，標(biāo)本晶瑩通透、自然真實(shí)，產(chǎn)品小巧輕便，棱角打磨光滑、安全系數(shù)高。

 

結(jié)語(yǔ)：

自然角陳列物品的多樣性、變化性、具體性，給幼兒帶來(lái)的是直接刺激感官的經(jīng)驗(yàn)。園所應(yīng)當(dāng)盡可能為幼兒提供自由的隨機(jī)觀察和探索的機(jī)會(huì)，彌補(bǔ)集體活動(dòng)中觀察、探究不足的缺憾，使得幼兒在摸、看、說(shuō)、養(yǎng)等過(guò)程中獲得全面發(fā)展。

 

關(guān)于CPE中國(guó)幼教展

CPE中國(guó)幼教展是國(guó)家級(jí)行業(yè)協(xié)會(huì)中國(guó)玩具和嬰童用品協(xié)會(huì)主辦的國(guó)際化、品牌化、專業(yè)化托幼教商貿(mào)平臺(tái)，集“論壇研討+精準(zhǔn)對(duì)接+趨勢(shì)引領(lǐng)+跨界融合”四位一體，是引領(lǐng)托幼教產(chǎn)品趨勢(shì)、傳播先進(jìn)理念，推動(dòng)托幼教全產(chǎn)業(yè)鏈健康發(fā)展的國(guó)際托幼教行業(yè)交流平臺(tái)。展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)還將舉辦中國(guó)學(xué)前教育發(fā)展大會(huì)，邀請(qǐng)百位專家學(xué)者分享先進(jìn)的學(xué)前教育理念與科學(xué)方法，探索新模式、尋求新突破。

 

 

關(guān)于中國(guó)玩具和嬰童用品協(xié)會(huì)

協(xié)會(huì)成立于1986年，是中國(guó)唯一的全國(guó)性玩具和嬰童用品行業(yè)社團(tuán)組織，是中國(guó)政府指定的中國(guó)玩具和嬰童用品行業(yè)在國(guó)際玩具工業(yè)理事會(huì)（ICTI）的唯一合法代表，是ICTI Care Foundation監(jiān)事會(huì)成員，同時(shí)，也是政府、企業(yè)、媒體和消費(fèi)者認(rèn)可的中國(guó)玩具和嬰童用品行業(yè)的代言人。

中國(guó)玩具和嬰童用品協(xié)會(huì)會(huì)員包括在中國(guó)境內(nèi)從事玩具、嬰童用品、模型和游戲的生產(chǎn)、銷售、設(shè)計(jì)、檢驗(yàn)、教育等相關(guān)業(yè)務(wù)的跨地區(qū)和跨部門的各類企業(yè)。

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CPE中國(guó)幼教展2022年10月19-21日上海開(kāi)幕，掃描二維碼關(guān)注我們。